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        生命教育班會ppt

        素材編號:
        401314
        素材軟件:
        PowerPoint
        素材格式:
        .ppt
        素材上傳:
        成實
        上傳時間:
        2020-02-28
        素材大小:
        1 MB
        素材類別:
        其他PPT
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        生命教育班會ppt

        生命教育班會ppt下載是由E尊国际(www.hphcy.cn)會員成實上傳推薦的其他PPT, 更新時間爲2020-02-28,素材編號401314。

        這是生命教育班會ppt,包括了螳螂的故事,人類孕育的艱辛,生命的誕生是艱辛的,生命的意義,討論,珍惜生命、愛惜生命,其他事例,生命的誕生,自殺對家人意味着什麼,自殺的步驟和徵兆拓展活動,拓展活動等內容,歡迎點擊下載。

        讓生命之花綻放光彩
        ------------生命教育
        螳螂是一種昆蟲,由於雌螳螂要孕育後代,所以必須吸取量養分以備產卵,因此雌螳螂在完成交配之後,就會殺死雄螳螂。
        對於雄螳螂來說,繁衍也就意味着死亡,小螳螂的出生總是伴隨着父親的死亡。也可以說小螳螂的出生是用爸爸的性命換來的。
        人類孕育的艱辛
        胎兒期,就是指受孕到出生這一時期,約40周,即通常說的十月懷胎。胎兒的發育階段爲280天。
        肚子一天天地起來了,每個月例行去醫院檢查身體。
        不知是什麼原因,睡覺到半夜總會有想吐的感覺,但又什麼也吐不出來,很難受。
        翻身這個簡單的動作也不是很利索就能做到了,搞不好腿還會抽筋。
        休息的時候去街上爲寶寶選一些物品。
        不敢生病,即使生病也不敢吃藥。
        不敢做劇烈運動,不敢提重物,不敢爬高。
        生命的誕生是艱辛的
        生命不僅屬於自己,也屬於家庭。父母含辛茹苦地孕育我們,我們承載着家庭、父母的希望。我們一出生,家人就開始爲我們付出辛勤的勞動。所以,我們更應該珍惜自己的生命!
        滴水之恩,當涌泉相報
        生命不僅屬於家庭,也屬於社會。每個人的成長都離不開生活的集體和社會,我們每個人都和社會緊密聯繫着,我們的生命不僅僅是父母生命的延續,也是人類社會的延續。
        所以,我們不僅僅爲自己,爲家庭而活着,還應該爲祖國的發展和社會的進步努力;每一個人都應該感謝爲他健康成長而不斷付出的父母家人,更應該感謝社會中各行各業的人們,那麼就用有限的生命,爲國家和社會增彩吧。
        車禍僅僅是威脅我們生命安全的一個方面。
        有時候,人類在重自然災害面前是那樣的不堪一擊。
        2008年5月12日四川地震導致近7萬人死亡,1萬7千餘人失蹤。
        日常生活中,疾病也是人類的重殺手。
        癌症、心血管疾病(心臟病、腦溢血等)、傳染病(甲流、非典型性肺炎等)嚴重威脅着我們的生命。
        現實中許多人自怨自艾 ,把自己說得一無是處,彷彿自己是天底下最可憐的人。其實,我們是很幸運的,因爲至少我們當中絕多數人是四肢健全的。
        在生活中,也有一些人置親人的痛苦而不顧,做出一些愚蠢的“傻事”。
        他們這樣做的結果怎樣呢?這樣做得對嗎?值嗎?
        父母、老師、同學等
        一個孩子的離去會讓他的家人非常難過,家家就這樣一個孩子,與父母朝夕相處,如今忽然之間就無影無蹤了,任誰也受不了的。
        作爲一個人,都要珍愛自己的生命,生命,對於人來說只有一次。來到這個世界上走一遭,不能給世界留點什麼,至少應該給自己的生命留下點精彩,這樣在生命即將逝去的時候,纔不會感覺空虛。
        珍愛生命,在生命中有那麼多愛你的人和你愛的人,爲了他們保重你自己。在你的生命中,有那麼多你喜歡的事要做,怎麼能就輕言放棄?
        國外研究表明,與自殺有關的精神病以抑鬱症和精神分裂症居多。
              抑鬱症又叫憂鬱症,被認爲是導致自殺的主要原因。自殺者中有60%的人患有抑鬱症,因此它被稱爲“第一號心理殺手”。
              精神病患者的普遍表現爲:飲食、睡眠差,妄想,生活在幻覺之中,不是說個不停就是沉默寡言,不是極端自信就極端自卑。
        如何調整不良心態,形成健康的心理
        有些人受挫能力弱,稍微一點的壓力就超越了他的承受範圍,導致精神崩潰,產生心理疾病。因此我們要學會通過多種途徑(向別人訴說、運動等)合理釋放壓力。
        更重要的是培養自己的受挫能力,勇於面對失敗和挫折,處於逆境不灰心,培養自信心。
        學會多角度考慮問題,積極面對困難。
        無論遇到多困難,都不放棄自己的生命。在這世界上總有比你更慘的人和物。(你連一根草、一隻螞蟻也不如麼?)
        生命的意義
        珍愛生命,注意安全——身體是的本錢。
        珍愛生命,認真學習——學好本領,回報關愛你的人。
        珍愛生命,樂於奉獻——造福人類,體現人生最價值。
        談一談什麼事情讓你無法應對,想到要自殺?
        一:珍惜生命、愛惜生命
        2005年2月27日晚,足縣雙塔中學發生一幕慘劇:該校初一(四)班學生李力(化名),連續兩個通宵上網未回家。父親來到學校與班主任一起對其教育,父親言辭比較激烈。不想李力竟當衆跑出老師辦公室,從3樓跳下自殺,搶救無效死亡。
        有一小孩因爲不滿意自己的褲腳而跳樓
        討論
        你對待李力的行爲是怎麼看的?
        自殺是唯一的解決辦法嗎?
        如果你的好朋友有自殺的徵兆,你會怎麼做,又會怎麼想呢?
        其他事例
        2003年3月20日晚,成都某名牌學一位二女生,把一隻僅三個月的小狗活生生放人微波爐烤了一分多鐘 ,小狗的主人就是這位女生……爲什麼如此漠視生命,他們的表現很冷漠:只是想看看小狗的應。
        思 索:
        生命的價值到底是什麼? 什麼是生命? 生命又是怎樣來的呢?
        三:生命的誕生
        四:自殺對家人意味着什麼?
        1例自殺,平均至少對6個人產生嚴重的不良影響,造成的心理傷害持續10年
        1例自殺未遂至少可使2個人受到嚴重影響,造成的心理傷害持續6個月
        五:自殺的步驟和徵兆
        自殺三步曲
        第一步:自殺意念形成
        第二步:激烈與呼救
        產生了自殺意念後,由於求生的本能會使打算自殺的人陷入生與死的矛盾之中,從而表現出談論自殺,暗示自殺等直接或間接表現自殺企圖的信號。
        第三步:自殺的實施
        設計自殺的方案,選擇自殺的方式,並再次向外界呼救,最後實施實施自殺行爲
        自殺的徵兆
        (1):性格突然發生鉅變化。平時很內向的人突然變得非常熱情,多話;而平時活潑熱情,很外向的人卻突然變得無精打採,鬱鬱寡歡。
        (2):無希望感,強烈的罪惡感
        (3):失眠和瞌睡。
        (4):經常討論生死問題,企圖從哲學的角度說明自殺的合理性。在口頭上經常說:“我覺得活的沒意義”,“死真是一種解脫”,“我不會久在這裏了”。
        (5):常的行爲,讓人莫名其妙的行爲。比如會毫無原因地請別人吃飯或送一些禮物給別人,說一些祝福的話。
        (6):在一段消沉之後突然的改變。
        (7):整理物品,研究藥物的效果
        六:拓展活動
        (1)、活動一:荒島生涯
         假如有一天你坐船出海,突然遇上風暴,船隻被巨浪吞沒,你被拋到一個荒無人煙的小島上,你怎樣尋求生存?
        (2)、活動二:談判專家     假如你是一個談判專家,現在在38層樓高的天臺上,有一位高考落榜的女孩準備縱身一跳,結束無望的人生,你將如何憑藉你的三寸巧舌,說服這位女孩打消輕生的念頭呢?
        希望家的生命美好、燦爛 !
         

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